Chicos Bienvenidos al curso de Lectura Expresión Oral y Escrita II, este es el programa que vamos a trabajar Programa de Lectura Expresión Oral y Escrita II 2014 2° SEMESTRE PROFRA: María. Carolina Mata Landeros Correo electrónico: karol15-11@hotmail.com Blog: http://fomentandolalecturaenelcbtis160.blogspot.mx/ En este curso el estudiante debe utilizar estrategia de construcción y análisis de texto que le permitan elaborar trabajos académicos y desenvolverse en situaciones y contextos comunicativos variados, mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos y desarrollar las competencias de la asignatura. . I Análisis de Textos A Trabajos Académicos  Reseña  Informativa  Crítica B Expositivos o científicos  Textos de Divulgación  Textos Didácticos  Locuciones Latinas  Tecnicismos II Análisis de Texto informativo a) Estructura externa e interna del periódico b) Géneros periodísticos c) Ensayo d) Paráfrasis III Análisis de Textos Literarios a) Narrativo b) Lirico c) Dramático d) Formas de Expresión Oral  Informe  Debate y Disertación Materiales de Apoyo: Cuaderno Lápiz Goma Sacapuntas Bolígrafos de diferentes colores Marca Texto BIBLIOGRAFIA 1. Medina Carballo, Manuel. (1998). ET All. Lectura y Redacción de Textos. México. Ed. Trillas. 2. Torres Zermeño, Francisco. ET ALL. (2003). Taller de Lectura y Redacción 2. México. Mc.Graw Hill. 3. Zacaula, Frida. (1998). Taller de Lectura y Redacción. México. Ed. Santillana. 4. Zarzar, Charur Carlos. (2003). Taller de lectura y Redacción 1. México. Ed. Publicaciones Culturales PLAN DE EVALUACIÓN 1° Parcial Concepto Porcentaje Examen escrito 40% Reseña Critica 10% Cuadro Comparativo de Reseña 10% Mapa Mental texto científico y de divulgación 10% Cuadro Comparativo de texto científico, de divulgación y didáctico 10% Ejercicio de Tecnicismos 10% Locuciograma 10% 2° Parcial Concepto Porcentaje Examen escrito 30% Álbum del periódico 30% Periódico géneros periodístico 30% Cuadro comparativo 10% 3° Parcial Concepto Porcentaje Elaboración de ensayo 30% Disertación y Debate 30% Dramatización 30% Exposición 10% NOTA: Todos estos trabajos son importantes, ya que representar la calificación de práctica, 60% de su calificación parcial. CREDENCIAL DE BIBLIOTECA: Todos tienen la obligación de tramitar su credencial de Biblioteca de la escuela. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA: Por reglamento el alumno tiene la obligación de cubrir el 80% de asistencia al curso. La asistencia será indispensable para la entrega de trabajos, el alumno que no asista puntualmente a clase no se le recibirá la tarea, UNICA Y EXCLUSIVAMENTE POR CAUSAS DE FUERZA MAYOR DEBIDAMENTE JUSTIFICADA. Cuando la clase inicia a las 7:00 a.m. el alumno tiene una tolerancia de 10 min. pasado este tiempo se le permitirá entrar al aula sin derecho a asistencia ni entrega de tarea. Las ausencias por causa de fuerza mayor deberán ser debidamente justificadas en máximo 72 hrs de otra manera no serán justificadas. De preferencia justificarlo directamente con la profesora. Todos tienen el compromiso de trabajo individual y colaborativo. Uso de celular: Se permitirá tener en el aula su teléfono celular solo en vibrar, cuando llegue una llamada o mensaje podrá salir a contestar rápido y con discreción regresar a clase para continuar con el trabajo, en examen no se permitirá el uso del aparato y si un alumno es sorprendido jugando en clase o suena se le recogerá y será devuelto al fin de semestre. Evaluación R.R. el alumno que no acredite tiene dos opciones: asistir a curso de nivelación donde el alumno entregará los trabajos realizados durante el semestre junto con la guía resuelta, el examen RR se realizara puntualmente el día, hora y lugar señalado por el departamento de Servicios Docentes, el alumno se presentara debidamente acreditado con su credencial y recibo de pago y deberá entregar su guía elaborada a mano. Este es un semestre de trabajo individual y grupal constante quien no trabaja no acredita la asignatura. Este es nuestro contrato de trabajo académico para la asignatura de Lectura Expresión Oral y Escrita II es compromiso de firmar y nos comprometemos los siguientes. ¡Chicos este es un escalón más para alcanzar su objetivo, con trabajo, esfuerzo, responsabilidad y compromiso! ¡Papitos necesitamos el apoyo a sus hijos! Papá Mamá Alumno Tutor Académico Profa. María Carolina Mata Landeros

Lee más y mejor

La conversación hace al hombre
ágil escribir, preciso y
la lectura, compleeto.

R-ana-Mary

Le invitó a compartir su punto de vista de esta lectuta, cuentenme:

1. Que relación hay de esta historia con mi entorno.
2. Cuál considera es el principal problema de Ana Mary
3. Cual es su opinión personal

Vamos a buscar el mayor aporte de esta historia, espero sus comentarios